游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合

李冬梅

《文渊(高中版)》 2020年12期

新疆石河子市实验幼儿园 新疆 石河子 832000

对于幼儿而言,其在接受教育的过程中只单一的进行知识的学习往往较为枯燥,而其形象化的思维特点又使得该阶段的幼儿更乐于接受趣味化的学习方法,因此在幼儿教育背景下,教师要主动通过游戏与幼儿教育的融合,促进幼儿主动地开展知识学习,提高教育活动的组织效率.本文主要探究了幼儿教育教学实践背景下游戏的运用与融合,以游戏与教学实践的结合,以期促进幼儿教学质量的提高.

游戏;幼儿园;教育教学