高中历史课堂教学有效提升策略研究

任德生

《文渊(高中版)》 2020年12期

山西省孝义市第五中学 山西 孝义 032300

在高中历史实际课堂教学过程中,历史教师应当充分认识历史课堂教学现状,在此基础上通过有效途径及方式构建高效课堂,从而使高中历史课堂教学效率及质量能够得以有效提升,以满足教学要求.

高中历史;课堂教学;有效性;教学策略