首页 > 文渊(高中版) > 2020年第12期 > 高中数学应用题教学中解题思路的培养

  • 高中数学应用题教学中解题思路的培养

    作 者:

    孙关彦

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年12期

    单 位:

    云南省宣威市第六中学 云南 宣威 655400

    摘 要:

    高中数学是学生学习过程中主要的学科之一,其中对于应用题的解决是大部分学生学习的困难之一,其中对于数学应用题的解决主要是掌握正确的解题思路,基于正确的解题思路下,才能更好地解决数学应用题,对于解决数学应用题,应该培养学生解决问题的思路,同时在解题思路中得到创新,更加适应问题的多变,老师应当正确培养学生解题思路,避免在教学过程中让学生进行死记硬背的学习模式,由于教学方式的单一,学生的思维得不到有效的提高,进而无法在应用题中进行问题的解决,还有一部分学生在解决问题中盲目的使用公式,对于公式的理解不到位,进而引发学生无法解决问题的本质.

    关键词:

    高中数学:应用题教学;解题思路;培养

    浏览数
    5
    引用数
    0
    下载数
    0
    收藏数
    0
    全文阅读
    下载PDF
    引用
    已收藏
    收藏
    分享到微信

    扫码分享到微信

    手机阅读

    扫码手机阅读