提高高中生英语单词记忆的探究

冯玲玉

《文渊(高中版)》 2020年12期

嫩江市高级中学 黑龙江 嫩江 161400

单词是语言的基础,没有足够的单词数量做依托,任何一门语言的听说读写都是空谈.英语学科尤其如此,众所周知,单纯的记忆一门外语单词是非常枯燥、乏味的,如何提高学生的单词记忆能力是一直困扰着诸多英语教师的难题.基于此,本文主要从学生的学习情况和教师的教学内容为出发点来探索一些对学生学习单词有帮助的教学策略.

记忆困难;有效举措;教学反思