基于语文核心素养的高中古诗词延伸性教学探究

李晗

《文渊(小学版)》 2021年01期

云南民族大学附属中学 云南 昆明 650031

语文是学生所学习的必修学科,从小学至高中,语文学习所涉及的内容越来越广泛,难度也越来越高.到了高中时期,高中语文学习对学生审美素质与能力提出了更高的要求.高中语文强调对学生核心素养的培养,学生也在不断磨炼自己的阅读理解能力、表达能力,追求学科知识的完善.古诗词是高中语文教学中的重点内容,是学生学习传统文化、接受文化熏陶的有效媒介.而古诗词的学习不仅仅停留在文字表面,还应该继续延伸下去,探讨背后的思想感情.有鉴于此,本文基于核心素养,对高中语文古诗词的延伸性教学进行了探究.

高中语文;核心素养;高中古诗词;延伸性;教学探究