浅谈幼儿园数学活动游戏化的实践策略

孙聪敏

《文渊(小学版)》 2021年01期

河北省灵寿县县直幼儿园 河北 灵寿 050500

对于幼儿园学生来说,数学是一个非常抽象的符号,因为孩子的抽象思维能力很弱,面对这样高度抽象的数学知识,他们会不自觉地产生"倒退"的心态.为了建立孩子对数学学习的信心并激发他们的学习兴趣,教师可以在数学学习活动中引入孩子最喜欢的教学方法,这样一来,孩子们就可以在游戏中感受到数学的基本定量关系.本文主要分析了以幼儿园游戏为基础的数学教学活动的发展,旨在提高数学活动的有效性.

幼儿园;数学活动;游戏化教学;措施