小学语文写作仿写教学模式分析

赵学军

《文渊(小学版)》 2021年01期

从最基础的模仿写作开始,教师带领学生循序渐进地开展写作技巧的学习活动,在写作启蒙阶段,仿写教学能实现教学内容的由浅入深,帮助学生了解提笔写作并非难事,从而引发学生写作的内在积极性;在写作提升阶段,仿写教学能让教师完成范文内容及结构的梳理剖析,有助于提高作文教学质量.本文对此进行了分析研究.

小学;语文;写作;仿写;教学