情感体验在中等职业学校音乐欣赏教学中的渗透初探

臧晓琪

《文渊(小学版)》 2021年01期

河北省定州市职业技术教育中心 河北 定州 073000

音乐充满着丰富的情感,代表了人类感情的升华与延伸,从学生角度分析音乐欣赏过程中的情感体验,有助于帮助学生陶冶情操,通过灵魂的洗礼,可以使音乐教学效果得到明显提高,为促进学生全面发展提供助力.将情感体验渗透到音乐欣赏教学中,可以使师生交流更加密切,而且也可以表达出音乐作品中的内涵.文章根据中等职业学校音乐欣赏教学作为研究对象,重点研究情感体验在音乐教学中起到的作用,希望通过音乐教学,为学生树立正确的审美观与情感态度.

情感体验;中等职业学校教学;音乐欣赏