探究小学数学课堂教学的有效性

李金凤

《文渊(小学版)》 2021年01期

高安市杨圩镇富佳小学 江西 高安 330821

在落实新课程改革的过程中,小学数学教师要以提升课堂教学的有效性为目标,及时调整思路、优化方法、完善方案,确保有效转变学生的学习态度、改善他们的学习模式,使学生真正成为学习的主人,并助力学生学科素养的发展.基于此,本文从实际教学经验出发,分析了增强课堂教学有效性的相关策略,以供相关人士参考.

小学数学;课堂教学;有效性