小学数学课堂"育人性"教学思考

王春霞

《文渊(小学版)》 2021年01期

景县留智庙镇万庄小学 河北 衡水 053500

针对小学数学来说,其在小学学科当中扮演着重要的角色,具有工具性和育人性相统一的功能,其中工具性属于载体,育人性属于灵魂.显而易见的是,"育人性"的教学理念属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》、新课程数学教材的时代特征.以新课改视角,从拓宽价值体验视野,激发热爱数学情感、搭建快乐分享平台,助力相互交融养成、经历运筹优化过程,培养严谨求实态度这几个方面进行分析.

育人性;价值体验;快乐分享;运筹优化