新课程改革下的小学数学生活化对策分析

张小艺

《文渊(小学版)》 2021年01期

涿州市双语学校 河北 保定 072750

小学阶段的学生由于受到自身年龄的影响,认知与心智都尚未成熟,这就导致了他们的接受能力与理解能力都比较弱.因此,在实际的数学教学中,教师就要不断改进自己的教学方式,重视直观化的教学模式,以此加深学生对知识点的理解与掌握,进而提高课堂教学质量,提高学生的数学水平.本文对此进行阐述与分析.

小学数学;数学教学;生活化教学;新课改