巧借课堂提问,激活小学数学课堂

章荣花

《文渊(小学版)》 2021年01期

江西省抚州市南丰县白舍镇中心小学 江西 抚州 344500

问题是引发小学数学探究活动的重要助推剂,课堂提问亦是巩固知识、拓展思维的有效手段,在小学数学课堂教学中的地位无可取代.如何打破被动提问,引发学生主动思考是教师需要深入探索的首要问题.现针对小学数学课堂提问组织形式进行探讨,以期巧借课堂提问,实现有效教学互动,构建高效数学课堂教学.

小学;数学教学;有效提问