情境教学法在小学古诗教学中的应用

王一如

《文渊(小学版)》 2021年01期

吉林省长春市第一〇八学校 130000

在新课改持续深入与发展的背景下进行小学阶段教学工作的开展,需要教师应基于各自学科的内容和学生的兴趣需求和心理特点选择针对性的教学策略和方法来实施,以促进高效教学.古诗词作为小学语文这个基础性学科中的重难点内容,通过情境教学法的运用,不仅能促进教学互动的增强和学生学习积极性和兴趣的激发,还能有效促进学生对于古诗学习和理解能力的提升,以更好地促进整体教学质量的提升.

小学语文;古诗教学;情境教学法;运用