思维导图在初中英语书面表达教学中的应用策略分析

孙静

《文渊(小学版)》 2021年01期

山西省长治市潞州区康园中学 山西 长治 046000

在初中英语的书面表达教学中,有效应用思维导图工具,以多样化的教学策略,提升学生的书面表达水平,深入挖掘学生的内在潜能,使他们真正爱上书面表达,养成良好的写作习惯,是英语教师必须完成的教学任务.思维导图的教学优势巨大,以此为基础,鼓励初中学生大胆交流、激情探讨,并活跃他们的创新思维,更多学生能够体会到书面表达的乐趣所在,实现英语书面表达能力的整体提高.本文特意进行了思维导图应用策略的总结分析.

初中英语;书面表达教学;思维导图;应用策略