浅谈小学科学课教学中学生学习习惯的有效培养

周鑫琰

《文渊(小学版)》 2021年01期

吉林省敦化市第三小学校 吉林 敦化 133700

小学是学生学习生涯的起始阶段,是学生进行知识学习的基础时期,同样也是学生良好学习习惯特别重要的培养阶段.此文以小学科学课程教学为例,着重阐述小学科学课教学中小学生学习习惯培养的重要性,针对小学科学教学中学生学习习惯的现状进行分析,进一步探究小学科学教学中培养学生学习习惯的有效策略.其目的宗旨就是在通过本文的论述,能够明确培养学生学习习惯的必要性,有效促进小学生良好学习习惯的培养,促进学生全面健康地成长.

小学科学;课程教学;学生学习习惯;必要性;有效策略