以家庭劳动为支点 撬动亲子教育

钟洪香

《文渊(高中版)》 2020年11期

成都市锦江实验学校 四川 成都 610000

小学教育时期是学生步入基础教育阶段的起始时期，也是为学生后续的学习发展打下坚实基础的重要时期，所以在小学教育阶段培养学生德、智、体、美、劳全面发展，是教育工作者义不容辞的责任，也是为社会输送良好人才的重要途径。二年级的学生已经初步适应了小学教育环境，对于学校也有了一定的融入感，作为班主任也应当增加学生与家庭之间的联系，用劳动促进家庭和谐，以劳动为支点，撬动亲子教育。

家庭劳动；小学；亲子教育