基于初中道德与法治的有效教学研究

邹 静

《文渊(高中版)》 2020年11期

贵州省德江县第七中学 贵州 德江 565200

随着“有效教学”成为一线教师共同追求的目标，也成为初中道德与法治教师实践探索的重要课题，为此，教师需要提高自己的教育站位，增强自己的责任意识，能够根据学生学习的实际需要上，探索与开发多元化的教学方法，从而实现初中道德与法治教学的有效性。本文基于初中道德与法治的有效教学研究为题，通过三个方面的教学研究，希望能够进一步提升课堂的教学质量。

初中道德与法治；有效性；教学方法