浅析小学班主任班级管理中的德育渗透

李云彩

《文渊(高中版)》 2020年11期

广东省湛江市第三十二小学 广东 湛江 524000

学校教育是一项融“智慧、情感与艺术”等元素为一体的综合性实践工程。作为一名教育人尤其作为班主任的我们，是学生群体的校园监护人，全面承担引领他们全面发展、健康成长的教育责任和法定义务。本文立足于小学教育教学角度，分析了小学班主任班级管理中的德育渗透策略，希望具有一

小学教育；班主任；班级管理；德育