浅谈数学教学中自主探索能力的培养

杨月英

《文渊(高中版)》 2020年11期

广东省惠州市大亚湾区澳头第一小学 广东 惠州 516081

教师要转变课堂教学方式，注意培养学生的主体意识，通过启发、引导、把学生的内部灵性最大限度的挖掘出来，让学生主动全面地参与学习，使学生在自主体验中感受数学，提高探究能力，使每一位学生获得生动、活泼、主动的发展。

课堂教学；自主体验；探究能力