小学数学教学中学生“说”的能力的培养策略

许丽娟

《文渊(高中版)》 2020年11期

江西萍乡经济开发区登岸小学 江西 萍乡 337000

通过不断引导学生说想法、说思路、说方法，学生的数学思维也会越来越清晰，是培养学生思维的重要方式。因此，小学数学教师在教学中，要以学生的长远发展为着眼点，将“做”数学和“说”数学有机结合起来，不断促进学生数学知识和思维能力的同步发展，实现小学数学教学质量的全面提升。

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