首页 > 文渊(高中版) > 2020年第11期 > 情境教学法在小学语文教学中的应用

  • 情境教学法在小学语文教学中的应用

    作 者:

    魏前进

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年11期

    单 位:

    四川省达州市渠县第三小学 四川 达州 635200

    摘 要:

    创设情境教学法主要是指教师在课堂上运用各种手段模拟教学知识,再现课堂中的情境,从而有效地吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣的一种教学方法。在目前的语文课堂上,这种学习方法不仅可以为学生提供生动有趣的学习情境,让学生能够学习,还可以帮助学生对学习内容有更深层次的理解和把握。创设情境教学法是为了鼓励教师还原课文的语境,使学生在其中学习和加深理解,小学语文教材中有许多精彩的课文,有助于培养小学生的想象力。在课堂上,小学语文教师应充分利用教材资源,为学生设计与主题相适应的情境,帮助学生更好地体验和理解文章的大意和思想精髓。

    关键词:

    小学语文;教学方法:信息技术;教师引导;角色扮演

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