谈小学综合实践活动课程中激励方法的应用

张裕洋

《文渊(高中版)》 2020年11期

江苏省苏州高新区敬恩实验小学 江苏 苏州 215151

在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下，小学综合实践活动逐渐成为一门独立的课程，其最大的特点是开放性和实践性强。相比于其他科目来说，这一门课程的教学内容和形式更丰富多彩，为了提高教学效率和质量，教师必须要致力于课程改革、摒弃传统教学模式中不利于教学质量提高的方法。本文就分析了如何在小学综合实践活动课程中应用激励法。

小学；综合实践活动课程；激励方法；应用策略