高中语文教学中学生主体意识的培养策略研究

罗 畅

《文渊(高中版)》 2020年11期

辽宁省海城市牛庄高级中学 辽宁 海城 114200

高中生的思想已经比较成熟了，也有了较为丰富的学习经验，高中语文教师在展开教学时，可以采用适当性的策略，激发学生的主体意识，促使学生主动性地研究语文知识，让学生成为课堂的主体，自主性完成阅读任务，并自主性优化自身的学习思维和学习内容，以让学生获得综合性的发展，促使学生更好地应对之后独自进行知识学习的情境。基于此，本文将从以下三个方面，就在高中语文教学中培养学生主体意识的方法进行研究，希望能够助力教育的发展。

高中语文；意识培养；教学策略