翻转课堂在中职汽车运用与维修教学中的应用分析

黄一峰

《文渊(高中版)》 2020年11期

安徽省滁州市机械工业学校 安徽 滁州 239400

相比于传统教学，翻转课堂需要将授课的内容进行二次制作，使其以视频的形式呈现给中职学生，让其结合视频进行课前预习，提高了中职学生在课堂中的主人地位。在这种模式下，中职学生的学习态度更加端正，更能主动的投入精力在学习中，且能提高其专注度。本文针对翻转课堂在中职汽车运用与维修教学中的应有展开策略性分析。

翻转课堂；中职汽车维修教学；应用分析