浅析高中英语教学中多元化导入的设计策略

蒋麒麟

《文渊(高中版)》 2020年11期

广西南宁市第二十六中学 广西 南宁 530000

一个新颖有趣的导入可以吸引学生的关注，让学生顺利成章地进入到新知识的学习当中，顺利实现新旧知识之间的过渡，从而能够有效消除学生对英语新课教学的害怕心理。有鉴于此，广大高中英语教育实践者要充分发挥自身的聪明才智，为学生设计多元化的导入，调动学生的学习主动性，让学生的英语学习效果事半功倍，不断促进高效高中英语教学课堂的构建。

高中英语；多元化导入；媒体；生活；游戏