思维导图在小学英语阅读教学中的运用

何剑玲

《文渊(高中版)》 2020年11期

广东省惠州市博罗县公庄中心小学 广东 惠州 516000

阅读是英语教学的重要组成部分，是学生获取信息的重要途径，有效的阅读教学能够培育学生获取信息的能力，丰富学生的知识储备。而思维导图在小学英语教学中的广泛应用，为教师优化阅读教学的各个环节带来了极大的便利，且思维导图作为一种视觉性的表达工具，能够提高学生的英语阅读参与度和积极性，使学生发掘阅读的乐趣，进而逐步转变化为主动、自主学习。本文针对思维导图在小学英语阅读中的应用方法进行简要分析。

小学英语；阅读教学；思维导图