小学数学课堂教学与微课的有机结合

刘丹丹

《文渊(高中版)》 2020年11期

陕西省西安市西安理工大学附属小学 陕西 西安 710048

为了更好地提高小学生数学课堂教学的效率，本文的内容首先讨论了微课堂的本质特征，然后明确提出了微课堂在小学数学教学中微型班级的结合。

小学数学；小班教学；有机结合