创客背景下情境教学在中职电子技术专业课程中的实施研究

叶 义

《文渊(高中版)》 2020年11期

长沙航天学校 湖南 长沙 410205

近几年间，我国经济取得了显著的发展，这使得社会对于电子技术人才的需求量大幅提升，中职学校作为我国电子技术人才的重要培养基地，应当为社会提供更多的高素质人才。中职学生对知识的掌握程度取决于其采用的教学模式，因此在当前中职教学质量还停留于原有教学模式的背景下，本文针对创客背景下的情境教学模式进行了探讨，希望以此来优化中职学校的电子技术专业教学模式，从而满足社会对技术人才的需求。

中职学校；电子技术；情境教学；创客