在小学数学教学中渗透数学思想方法

何友太

《文渊(高中版)》 2020年11期

四川省绵阳市盐亭县西陵镇义务教育学校 四川 绵阳 621604

小学数学作为教学中最重要的组成部分，而将数学思想方法有效的渗透在数学教学中，其不仅可以让学生感知到数学的价值，还可以提高学生的数学综合能力，培养学生具有较强的数学素养，更可以促使学生的个体智力得到更好的发展，进而提升我国小学数学教学效率。基于此，本文主要对在小学数学教学中渗透数学思想方法进行了研究，以便给我国小学数学教师提供更多的参考价值。

小学教育；数学；渗透；思想方法