浅谈个性化教学在九年级语文教学中的有效应用

孙艳丽

《文渊(高中版)》 2020年11期

湖北省潜江市高石碑第一初级中学 湖北 潜江 433126

随着素质教育的不断推进，各个学科的教学也在依据社会发展的最新需求进行策略创新和改变。语文是一门基础学科，也是学生接受教育的必学科目，良好的语文素养也会为其他学科的进步带来一定的促进作用。对于初中阶段的学生来说，他们的思想处于发展阶段，对于一些事物不具备健全的认知能力，同时，受其性格特点、生长环境等影响，常常在学习当中展示出个体差异性。教师应该正视这样的差异，深入了解他们的生活和内心，掌握他们的心理状态和发展需求，依据这些因材施教，为每个人制定适宜其自身健康成长的学习计划。

个性化教学；九年级语文；应用途径