浅谈小学数学课堂提问的有效性与分析

朱松青

《文渊(高中版)》 2020年11期

稠州小学 浙江 义乌 322000

小学阶段学生的好奇心理比较重，在数学课堂上有效提问能够吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。然而，小学生身心健康发展还未成熟，在思考问题上还不够全面，所以需要教师通过课堂提问技巧进行引导。基于此，文章将探讨小学数学课堂提问有效性的方法。

小学数学；课堂提问；有效性