基于自主探究的初中物理实验教学策略探析

何茂甲

《文渊(高中版)》 2020年11期

贵州省黔南州荔波县甲良中学 贵州 荔波 558400

为了全面落实“立德树人”的总要求，提高初中物理教学的育人品质，在教学实践中充分利用学生的学习经验和生活经验，可以组织小组合作学习、推进多元综合评价和教师角色转变策略，促进学生间的伙伴学习，让学生间的知识与技能、经验与经历上的差异成为重要的教学资源，让教师的知识潜移默化影响学生。

初中物理；自主探究；实验教学