探究数形结合思想在高中数学教学中的应用

白 鹏

《文渊(高中版)》 2020年11期

陕西省延安市宝塔区第四中学 陕西 延安 716000

数与形是高中数学的两个重要模块，作为一种将这两个模块有效衔接起来的重要数学思想方法，数形结合思想在教学实践中具有十分重要的意义与作用，高中数学教师必须对此予以充分的关注和重视，着力在实践之中，从数与形的关系入手，改善授课质量，促进学生的数学学科核心素养实现发展。本文主要探究数形结合思想在高中数学教学中的应用，旨在提供具有借鉴意义的参考。

数形结合；高中数学教学；应用策略