创建情景，科学教学——浅谈小学科学生活化教学

周美霞

《文渊(高中版)》 2020年11期

河北省保定市徐水区高林村镇申庄小学 河北 保定 072550

小学科学具有开放性、趣味性、生活性和自然性，非常适合小学生的好奇心。它具有很强的实用性，对小学生的科学启蒙具有重要的意义。教师应将生活化内容贯穿课堂，生活中积极吸收科学材料，引导学生想象，愉快地在科学实践和实践天堂，以科学精神的种子播种在土壤中生活，并利用生命进行探索。

小学科学；生活化教育；实现策略