浅析小学数学教学中如何提高学生阅读能力

赵桃雁

《文渊(高中版)》 2020年11期

云南省昭通市镇雄县大湾镇中心小学 云南 昭通 657207

数学老师在读题时，习惯上会在语速、语音上强调关键字词，或者在断句上帮学生理清隐含条件，因此，学生通过声音背后隐含的信息，快速而准确理解了题意。这样的结果告诉我们，学生数学阅读能力培养的重要性。本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学教学中如何学生阅读能力的策略.

小学数学；阅读；课堂教学