首页 > 文渊(高中版) > 2020年第11期 > 高中语文教学中传统文化的渗透策略

  • 高中语文教学中传统文化的渗透策略

    作 者:

    乔英丽

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年11期

    单 位:

    黑龙江省甘南县查哈阳农场高级中学 黑龙江 甘南 162116

    摘 要:

    传统文化是漫长历史沉淀的产物,是中华文明的精神财富。发扬传统文化,并将其融于语文教学中,对当前的社会发展有着深远的影响。一改往日枯燥教学,通过传统文化的桥梁,揭开民族历史、传统习俗、艺术文学、价值理念等神秘面纱,这样不仅拓宽了学生的文化脉络,还有利于他们接受更多新鲜知识,弥补应试教育的弊病。全方位的学识提升是教育教学的真正目的,让学生了解丝绸之路的贯通是大汉经济崛起的重要因素,闭关锁国才是对满清政府衰亡的致命一击。传统曲艺陶冶情操,手巧技艺培养动手能力。作为中华特有的传统文化,将其更好地渗透到高中语文教学中,实施相应的教学手段,才是一条成功教学的捷径。鉴于此,本文对高中语文教学中传统文化的渗透策略进行了探索。

    关键词:

    高中语文;传统文化;渗透策略

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