刍议小学班主任的德育工作开展策略

张丽杏

《文渊(高中版)》 2020年11期

广东省湛江市第三十二小学 广东 湛江 524000

小学生正处于心理叛逆的时期，他们的心理是矛盾的，同时也是比较敏感的，而强硬的管理方式会引起学生的抵触心理，使其产生逆反行为。小学生成长的环境、性格等方面都是不同的，他们的心理也会存在差异，采用统一的管理方式不利于学生的全面发展，也会影响他们的心理健康。另外，很多小学班主任并不重视对自身管理能力的提升，在工作中的效果和开展水平都不尽人意，班主任德育能力较弱，直接影响了德育的效果。本文立足于小学教育教学角度，分析了小学班主任的德育工作开展策略，希望具有一定参考价值。

小学教育；德育；班主任