摘 要：
对于人类这一群体而言，教育的重要性不言而喻，在人类成长的各个阶段，教育都发挥了极其重要的作用。但是就现实教育事业而言，难度最大的就是幼儿教育，受限于该年龄阶段的认知水平以及思维能力，诸多教育手段都不适合应用于这一阶段。基于这一现状，教育界为幼儿阶段的教育提出了“寓教于乐”的概念，即利用该阶段幼儿的普遍心理特征通过游戏对其进行基础教育，主要目的是锻炼其思维能力，为后续的教学工作打下基础。在这种教育理念的指导下，如何能让幼儿思维游戏更好地发挥其作用就成了当前教育界一直在思考的一个问题。而利用生活材料进行幼儿思维游戏对于提高这一方法的效果有着很大助力，本文主要对幼儿思维游戏中的生活材料的应用进行了一定研究。
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