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董 巍
《文渊(高中版)》 2020年11期
吉林省长春市第二实验中学 吉林 长春 130000
在知识经济时代,科学知识是第一生产力。知识传播的重要产所就是学校,在学校中,教师是否能够有效传播知识,传播的方式方法尤为重要。然而,传统教学模式过于单一,教师一言堂,学生被动接受。因此,改变学生被动接受知识的传统教学形式,是国家教育部进行课程改革的重要目标之一。探究式教学突破了传统的教学模式,鼓励学生通过独立思考、发现问题、自主探索,来完成教学活动。这种创新型教学模式对新课程改革具有重要影响.
探究式教学法;地理教学;应用

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
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