高中化学教学中课堂提问的有效性及思考

哈尔妮沙

《文渊(高中版)》 2020年11期

新疆塔城地区第二中学 新疆 塔城 834700

课堂提问是教学过程中的重要环节，既是师生沟通、活跃课堂的手段，同时也是引导学生思考，培养创造力、掌握知识的过程。但尽管这是一种广泛应用的教学方式，实现有效性却需要精心处理，科学设计。一方面要确保与知识有很好的关联度，在学生回答中传递较广的信息和具有创造性的思维，另一方面教师还需要灵活掌握提问的节奏，与学生形成有效的沟通，相互促进，从而借助提问的桥梁来高效完成教学目标。

高中化学教学；课堂提问；有效性；思考