小学语文、数学个性化作业设计与应用探讨

李洁琼 徐丹丹

《文渊(高中版)》 2020年11期

江西省上饶市信州区第十小学 江西 上饶 334000

小学阶段的教育质量关系到学生今后的学习以及成长，因此，注重对于小学阶段教学质量的提升至关重要。数学和语文作为小学阶段教育体系的重要组成部分，关注这两门学科的个性化作业设计以及应用是培养学生个性成长的重要形式。基于此，本文围绕小学阶段的语文、数学作业，个性化设计等相关策略进行探讨，希望对现阶段小学语文、数学教育工作的展开有效帮助。

小学语文；数学；个性化作业设计；应用