高中音乐教育自主性学习策略探析

周香莲

《文渊(高中版)》 2020年11期

肇庆市广宁县广宁第一中学 广东 肇庆 526300

自主性学习已经通过实践充分证明了它的价值，是我国基础教育课程改革的转折点。在我国基础教育课程中，尽管音乐自主性学习起步较晚，但由于其丰富的内容和灵活性，使其发展迅速。这不仅使学生在音乐领域获得巨大利益，而且发展了学生对音乐的兴趣和爱好，以及增强了他们的探索能力。

高中音乐；自主性；对策