错例分析，能力起飞——小学数学计算错题成因及对策

张丽珍

《文渊(高中版)》 2020年11期

龙川县老隆镇第三小学 广东 河源 517300

每个人的学习及生活中都会出现一些错误，毕竟人非圣贤，孰能无过。当学生在完成作业以及考试的过程当中出现错误时，教师不应该一味的进行批评，要对学生的错误去进行分析，寻找到错误发生的原因，引导学生积极的进行改正。这样不仅可以提高学生的成绩，也可以培养学生的学习能力，特别是在数学学科当中的体现更加明显。本篇文章对小学阶段的数学计算错题成因进行了分析与研究，并且提出相应的解决对策。

小学数学；计算错题；成因对策