基于核心素养的初中道德与法治课程教学研究

罗小玲

《文渊(高中版)》 2020年11期

江西省赣州市上犹县社溪中学 江西 赣州 341202

初中道德与法治课程作为初中思政教育、德育教育、行为教育的重要课程，承担着美育、智育、德育的重要责任，在教育体系中占有重要地位。初中道德与法治高效课堂构建，需要按照学生发展需要，以及教育教学改革工作要求进行。帮助学生保持持续学习的状态，为学生长远发展奠定良好条件。核心素养培养与初中道德与法治课堂有效结合，有效提升初中生的综合素养

初中；道德与法治；核心素养；培养策略