基于i学平台的高职英语课程考核评价方式改革研究

张玲玲 王 杨 黄志茹

《文渊(高中版)》 2020年11期

河北建材职业技术学院基础部 河北 秦皇岛 066004

传统的高职院校英语课程考核评价方式形成性评价与即时性评价所占比例较低，终结性评价占比过高，并且纸质考核浪费更多的学院资源，与此同时给了部分学生临时抱佛脚的机会。本文以河北建材职业技术学院为例，依托移动学习平台i学建立高职英语考试资源库，从纸质考核逐步过渡到无纸化电子考核，一方面利于减少资源浪费，提升学院与教师的考评管理水平，另一方面促进学生养成常态化学习的习惯，使得考评能够促进学生获取更好的学习效果.

i学；高职英语；考核评价方式；改革研究