浅谈在语文学科中如何做好小升初衔接

尹小素

《文渊(中学版)》 2020年11期

江西省吉安市永新县才丰乡联合小学 江西 吉安 343400

作为小学高年级的教师，应该注重学生的学习情况，有意识地转化教学风格。初中教师的教学速度较快，学生还存在依赖思想无法跟上教师的教学步伐。教师应当放下“牵着学生鼻子”的教学方法，培养学生的学习兴趣，构建学生的语文学习信心，激发学生的学习积极性，从而使学生成为学习的主人，养成自主学习语文的好习惯。

小学语文；小升初衔接；教学策略