摘 要：
在新课改的背景环境下，小学数学的教学对于基础知识的传授来说仍然很重要，但是更加重要的是对于学生进行数学思维的渗透。引导学生学会真正的解决数学问题的思路与方法，培养学生独立自主的学习思维，在学校的课堂中十分重要。在数学课堂中渗透数学思维与解题思路是数学教学的关键步骤之一，数学不仅是人们认识客观世界的理性思维，也是研究问题的重要工具，也是培养学生思维能力的十分重要的方法之一。因此渗透数学思维比数学知识的掌握更加重要。所以本文主要针对数学思想在小学数学课堂中的渗透进行讨论与研究，旨在提高小学数学课堂的教学效果，让学生都能够深入的了解数学，树立数学思维。
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