培养小学数学核心素养的实践与思考

张小强

《文渊(中学版)》 2020年11期

重庆市潼南区文星小学校 重庆 402660

数学课程的学习有利于增强学生的逻辑思维和创造性思维，同时，小学阶段的数学在学生整个学习的过程中起到了非常重要的作用，属于重要的启蒙学习阶段。因此，从小学阶段开始，教师就应该开始培养学生的数学核心素养，但在实际教学的过程中，我们可以发现，很多教师都不注重核心素养的培养问题。接下来，本文将结合小学核心素养培养存在的问题，探讨加强小学数学核心素养培养的方法和措施。

小学数学；核心素养；问题；措施