小学数学教学中渗透德育策略的研究

谢学华

《文渊(中学版)》 2020年11期

江西省瑞金市瑞林镇建设小学 江西 赣州 342501

随着教育制度的不断改革，现在的数学教学模式已不再是传统的应试教育模式，而是更加注重学生经历的特殊文化传承活动。因此，现在的小学数学教学不仅具有一定的知识传承作用，而且还具有一定的德育功能。因此，在小学教学过程中，教师一定要不断渗入德育的教学策略，进而不仅能够有效地提高小学生的数学知识能力，而且还能有效地提高学生的综合素质。本文将在小学数学教学中渗透德育教育的意义作为切入点，对小学数学课程教学中的德育渗透方法展开了一系列分析。

小学数学；课程教学；德育渗透