高中数学教学要重视数学思想方法的渗透

韦婷婷

《文渊(中学版)》 2020年11期

瑞金第一中学 江西 瑞金 342500

在高中数学教学过程当中，由于受到传统学习观念的影响，大部分学生只能按照生搬硬套的方式来解决相应的题目，缺乏相应的数学思维。而借助数学思想方法，以构建完整的数学知识体系，不断强化我们学生的学习过程，能够有效提高教学效率。基于此，本文针对高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略进行探讨，从而促进学生数学综合素养的提升。

高中数学；课堂教学；数学思想；策略